Die weite Welt der Hundeausbildung hat den Menschen dazu gebracht, unendliche Lerntechniken auszuprobieren, aber keine wie „Mach es wie ich“, basierend auf sozialem Lernen.
Hunde g alten nach Cornell Montogmerys Theory of Social Learning (basierend auf Menschen) einst als lernunfähig, doch die Studie von Hayes KJ & Hayes C: „Imitation in a home-raised chimpanzee“J Comp Psychol von 1952 zeigte, dass Schimpansen durch Nachahmung lernen konnten.
Aus diesem Grund ist die Studie von Jozsef Topál, Richard W. Byrne, Adam Miklosi, Vilmos Csanyi „Reproduktion menschlicher Handlungen und Handlungsabläufe: „Do as I Do!“in a dog Anim Cogn im Jahr 2006 mit einem belgischen Tervueren-Schäferhund, der durch Beobachtung und anschließende Nachahmung lernen konnte, verschiedene Handlungen auszuführen, genau wie Schimpansen.
In diesem Artikel auf unserer Website erklären wir, was soziales Lernen bei Hunden ist, bekannt als „Do as I do“und was Schritte, die Sie befolgen müssen, um es in die Praxis umzusetzen.
"Mach es wie ich" bei einem Hund
Das Experiment "Mach es wie ich!" an einem Hund zeigte, dass Hunde die Fähigkeit haben, untrainierte Handlungen nachzuahmen, sowie ihre Fähigkeit, ein abstraktes Wort mit einer konkreten Bedeutung zu verstehen, in diesem Fall das von "Kopieren".
Philip, der Hund, der das Experiment durchführte, zeigte nicht nur, dass er eine Handlung imitieren konnte (zum Beispiel eine Flasche von einem Ort zum anderen tragen), sondern sich auch darin verorten konnte die Position von Anfang und Ende, die die Person gemacht hat, mit einer sehr geringen Fehlerquote (ca. 12 %).
Nach Durchführung einer Vielzahl von Tests zeigte sich, dass Philip nach Beobachtung und Empfang des Imitationssignals in der Lage war, ein Verh alten zu erkennen und nachzuahmen. Es wird daher darauf hingewiesen, dass der Hund einige Nachahmungsfähigkeiten hat und es noch viel über diese Art des Lernens zu lernen gibt.
Warum soziales Lernen?
Do as I Do zielt darauf ab, eine Trainingstechnik zu sein, die einfach und motivierend für unseren Hund ist und basierend auf Beobachtung Wir erinnern Sie daran, dass es sich nicht um eine arttypische Art von individuellem oder verh altensbezogenem Lernen handelt, noch handelt es sich um operante Konditionierung, wir sprechen über soziales Lernen.
Im Folgenden erklären wir kurz, wie man diese Übung nach Claudia Fugazza und ihrem Buch „Do as I do“anwendet, sowie einige wesentliche Details, die vor Beginn dieser Art des Lernens zu berücksichtigen sind.
Erste Phase: Der Hund lernt die Nachahmungsregel
Es ist wichtig anzumerken, dass der Hund in Do as I Do keinen Befehl lernt, wie es beim einfachen Hund der Fall ist Training muss der Hund das Wort „do it“(oder jedes andere gewählte Wort) mit der Bedeutung von „eine Aktion wiederholen“assoziieren Der Hund darf das nicht assoziieren Wort mit einer bestimmten Aktion, aber mit einer Vielzahl von Übungen, die er nachmachen muss.
Um unser Ziel zu erreichen (dass der Hund „mach es“mit der Wiederholung einer Übung assoziiert), müssen wir daran arbeiten, dass sich unser Hund frei ausdrücken kann. Wenn wir ihn zufällige Verh altensweisen ausführen lassen und jedes Mal belohnen, wenn der Hund unsere Übung wiederholt, können wir den Hund dazu bringen, korrektmit diesem Wort zu assoziieren. Um eine schnellere und angemessenere Assoziation zu erreichen, können wir einen Clicker für Hunde verwenden.
Zweite Phase: Verallgemeinerung des Standards
Der Schlüssel ist, die Übung oft genug zu wiederholen, um die richtige Zuordnung zu erreichen. Zusätzlich zum Wort „mach es“können wir auch einen visuellen Hinweis hinzufügen, damit der Hund die Übung leichter verstehen kann.
Sobald der Hund gelernt hat, dass "do it" bedeutet, das Verh alten zu wiederholen, das wir zuvor getan haben, kann der Hund alle Arten von Übungen lernen mit derselben Technik. Später werden wir bestimmte Wörter verwenden, damit er bestimmte Befehle zu Ende lernt, wie z. B. „Drehen“, „Öffne die Schublade“oder „Folge mir“.
Diese Technik ist sehr empfehlenswert und regt den Hund dazu an, schneller und von selbst zu lernenAußerdem besteht keine Notwendigkeit, direkte Verstärkung oder irgendeine Art von Bestrafung anzuwenden. Abschließend weisen wir darauf hin, dass soziales Lernen in Kombination mit operanter Konditionierung viel effektiver ist als die alleinige Anwendung operanter Konditionierung.
